LA SCUOLA DELL'INFANZIA

ORGANIZZAZIONE DELLE ATTIVITA’ DIDATTICHE

La scuola dell’infanzia si propone come significativo luogo di apprendimento, socializzazione e animazione. Una funzione fondamentale di questa scuola è quella di contribuire al rafforzamento dei processi di costruzione dell’identità, per favorire la promozione dell’autonomia intellettuale e dell’equilibrio affettivo, per sviluppare l’intelligenza creativa e il pensiero scientifico.

Le attività didattiche nelle scuole dell’infanzia fanno riferimento agli obiettivi  di apprendimento elencati e descritti nelle Indicazioni per il curricolo della scuola dell’infanzia.

Le attività vengono scelte con modalità diverse, allo scopo di rendere più efficace il progetto educativo, anche in relazione ai diversi stili di apprendimento, alle motivazioni e agli interessi dei bambini:

Ø  attività di laboratori e di intersezione;

Ø  attività di gruppo in sezione;

Ø  attività di piccolo gruppo;

Ø  attività per gruppi di età omogenea.

Le attività di laboratorio favoriscono i rapporti interpersonali tra i bambini e permettono scambi di esperienze e di conoscenze con coetanei e insegnanti di altre sezioni.

Nei laboratori l’apprendimento è basato sulla ricerca, sull’osservazione, sull’esplorazione, sull’elaborazione con possibilità di seguire individualmente gli alunni. Gli strumenti, i metodi e le attività sono diversificate in rapporto all’età, ai diversi ritmi e tempi di apprendimento, agli interessi e alle motivazioni di ogni singolo bambino.

Riveste importanza fondamentale l’allestimento di laboratori, di ateliers, di angoli-gioco e di spazi per le attività in cui i bambini possano relazionare, manipolare, fare ipotesi, costruire e inventare.

Si utilizzano materiali poveri come la creta, la carta, la plastilina, il das, il polistirolo, il legno, la gomma, la gommapiuma e il sughero. Si usano inoltre materiali di facile consumo, sussidi didattici e audiovisivi.

La scuola dell’Infanzia ha l’organizzazione didattica del tempo normale e svolge un monte-ore settimanale di 40 ore, articolato in 5 giorni, da lunedì a venerdì dalle ore 8.30 alle ore 16.30 e comprensivo del servizio di mensa scolastica.

Le attività tipiche che si svolgono nella scuola dell’infanzia sono:

Ø  laboratorio di psicomotricità;

Ø  laboratorio di educazione all’immagine;

Ø  laboratorio di educazione musicale;

Ø  laboratorio di educazione all’ambiente;

Ø  ateliers per le attività di manipolazione;

Ø  laboratorio di cucina;

Ø  laboratorio di attività logiche e matematiche;

Ø  laboratorio linguistico;

Ø  laboratorio di letto-scrittura per bambini di 5 anni;

Ø  attività di drammatizzazione per gli alunni e le famiglie, da organizzarsi anche con la collaborazione dei genitori, degli enti locali e delle associazioni;

Ø  uscite programmate per la scoperta e la conoscenza dell’ambiente in cui si vive.

In relazione alle norme sull’organico funzionale si prevede una gestione flessibile delle risorse umane finalizzate ad una organizzazione articolata dei tempi e delle sezioni.

I progetti di intercampo che verranno realizzati nel corso dell’anno scolastico 2009/10 sono:

Ø Progetto di accoglienza: “Mi conosco, ti conosco: tu chi sei?”(extracurriculare);

Ø Progetto”Cantiamo il Natale” (extracurriculare);

Ø Festa di fine anno “E’ la tua festa, mamma” (extracurriculare);

Ø Progetto Inglese (curriculare).

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